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premonição, autoconhecimento, literatura, critica e soluções para a educação para todos! *** retornar comentários, críticas,análises e messenger em urfabio@msn.com este blog continua em: http://www.ekalafabio.rg3.net archives 15.12.07 posted by FABIO R 08:16 20.7.07 O Concorrente do OLPC Classmate PC da Intel
Retiro a imagem de: http://idgnow.uol.com.br/galerias/classmatepc/paginador/pagina_3 Mas observe esta notícia em espanhol que retiro de: http://luisramirez.cl/blog/?p=677 Intel y OLPC: La competencia continua a pesar del acuerdo Publicado en OLPC | Friday, July 20th, 2007 | Trackback Tags: Classmate, olpc Ya es oficial: la alianza entre OLPC e Intel anunciada mundialmente hace unos días no significará la fusión de los proyectos de ambos grupos, representados hasta ahora por el laptop XO y el el Classmate PC. En conferencia de prensa, el el gerente general del Grupo de Plataformas para Mercados Emergentes de Intel Corporation, Wilton Agatstein, señaló que “cada uno va a seguir desarrollando su propio producto por separado”. En la conferencia de prensa realizada en Buenos Aires también participó Esteban Galuzzi, gerente general de Intel para el Cono Sur, quien también negó la posibilidad de desarrollar un dispositivo conjunto, y aseguró que “lo ideal sería que dentro de un año hubiera cinco o diez portátiles”, aunque todas deberían lograr compartir ciertas características estándar. posted by FABIO R 17:13 O Concorrente do OLPC Classmate PC da Intel Retiro a imagem de: http://idgnow.uol.com.br/galerias/classmatepc/paginador/pagina_3 posted by FABIO R 17:10 11.6.07 Como coloquei um texto sobre Matrix no link: http://ekalafabio.blogspot.com/2007/06/matrix-e-seus-precursores.html Resolvi colocar aqui esta imagem complementar, uma página da famosa Revista Superinteressante 188 de maio/2003 com Neo na capa. ![]() posted by FABIO R 20:09 25.5.07
imagem retirada do site: http://www.rapaduradoeudes.blogspot.com/ Cita o famoso educador Paulo Freire. Mais info ver: http://pt.wikipedia.org/wiki/Paulo_Freire posted by FABIO R 19:23 25.4.07 recebi por e-mail (ironicamente...) mas é uma página de uma revista. ![]() posted by FABIO R 07:26 19.4.07 CARTA ACHADA NA RUA É uma espécia de carta de amizade, em resposta a uma carta de amor. Achei interessante (inclusive por estar parcialmente rasgada e por estar embaixo de uma pedrinha no meio da calçada) e pretendo usá-la numa lição sobre ortografia e sintaxe na sala de informática, utilizando o datashow para projetá-la enorme na parede. Que destino para uma cartinha tão cuidadosamente escrita nesta era do e-mail... ![]() posted by FABIO R 18:28 23.3.07 Quadro bem resumido sobre redação. Escaneei de um xerox da professora Lourdes. ![]() posted by FABIO R 19:44 8.2.07 Segurança na Internet posted by FABIO R 16:03 26.12.06 Passei a noite de natal na casa de minha mãe e, no dia, almocei na casa da minha irmã Lu. Destaco estas fotos: minha afilhada e duas de minhas irmãs (tenho 3) dois de meus cunhados (tenho 3) dois de meus sobrinhos jogam bola (tenho 6, incluindo a afilhada) posted by FABIO R 20:27 9.10.06 De novo (veja post anterior neste blog, data: 4.9.06 ) a Revista Galileu dá destaque para o projeto "Um laptop por criança" de Negroponte. Veja a edição 183 deste mês de outubro: http://edglobo.globo.com/delivery/paginas/AR_Centraliza.asp?Tipo=AA&Prod=GC&Pagina=ECT1295962-1719 Merece destaque o fato de, apesar do laptop usar Linux, a matéria aproveitar para citar as preocupações de Bill Gates com a educação!!! - As sugestões feitas pelo empresário de maior sucesso do mundo são as mesmas já conhecidas: escolas menores, turmas com menos alunos, investimento na qualidade acadêmica (o que, é óbvio, inclui salário) do professor, incentivar esportes e artes.... Veja os scans que fiz com a sincera intenção de divulgar esta excelente revista e o projeto de Negroponte:
![]() posted by FABIO R 21:03 26.9.06 PROPOSTA DE PESQUISA INTERDISCIPLINAR Para Estudantes de ciclo II, 8ª's séries, com dificuldades de frequência ou conceito A- Espaço 1- Desenhar mapa da região metropolitana de São Paulo, destacando o bairro de Perus. 2- Levantamento da população residente em Perus. 3- Relação de nomes das principais ruas de Perus. 4- Relação de indústrias localizadas em Perus. 5- Tipos de transporte utilizados no bairro de Perus. B- Ambiente 6- Histórico do Lixão do bairro de Perus. 7- Aspectos positivos e negativos do lixão de Perus. C- Imigração 8- Entrevistar 10 pessoas que vieram de outros estados para morarem em Perus. Elaborar roteiro de perguntas com no mínimo 10 questões. Pesquisar motivos da mudança. Transcrever as perguntas e as respostas. Redação 9- Transforme uma das entrevistas em uma Narrativa ficcional, contando com suas palavras a história do imigrante, como se fosse uma reportagem de revista. Desenvolva um narrador (eu poético) e conte relate interessantes. D- Estatística 10- Fazer pesquisa estatística com no mínimo 120 famílias. Perguntar o tipo de trabalho que a população de Perus exerce (formal, informal, profissão, adequação da renda), quantas pessoas trabalham na residência, idade dos trabalhadores, escolaridade, se é ou não casado e se tem filhos. 11- Construir uma tabela de distribuição de frequências com os dados da pesquisa. 12-Construir um dos gráficos estudados na aula de matemática que retrate a realidade da pesquisa. E- História do Bairro 13- Pesquisar a história da Fábrica de Cimento de Perus. ¿ Os primeiros compradores. ¿ O número aproximado de funcionários. ¿ Origem e crescimento do bairro. F- Saúde 14- Pesquisar doenças provocadas pela fábrica de cimento na época em que estava ativa e quais doenças são hoje provocadas direta ou indiretamente pelo Lixão de Perus (como verminoses ou problemas respiratórios). G- Mídia 15- Citar os nomes de empresas, lojas ou placas de propagandas usadas em Perus que usam a língua inglesa. Redação 16- Escreva uma redação argumentativa comentando esse levantamento. Na sua opinião, porque ocorre este uso da língua inglesa por pessoas que nem sempre falam inglês? H- Expressão Artística 17- Criar para seu trabalho uma capa artística que caracterize sua pesquisa. Tente transformá-lo num livro. ATENÇÃO: Este trabalho não é uma prova ou questionário. Trata-se de uma pesquisa que deve ser feita com seriedade e capricho. Tente fazer um texto coeso e coerente, com começo, meio e fim. Você não precisa seguir a ordem sugerida nesta proposta. Se quiser, use ilustrações. O trabalho deve ser apresentado em letra cursiva e individualmente. Lembre-se que você pode contar com a Internet, com os livros da Biblioteca e da Sala de Leitura da sua escola, além de poder visitar o Sindicato de Trabalhadores da Fábrica de Cimento de Perus, que ainda está ativo. posted by FABIO R 20:15 4.9.06 Achei numa edição antiga da revista Galileu (nº 173, dez 2005) uma bela figura sobre o projeto "Um Laptop por Criança" ![]() posted by FABIO R 18:17 Questão que pretendo trabalhar com meus alunos: posted by FABIO R 17:30 28.8.06 Fac-símile de minha redação no Enem 2006.
veja este texto difitado em: http://ekalafabio.blogspot.com Copio aqui os textos e o tema para a redação: Uma vez que nos tornamos leitores da palavra, invariavelmente estaremos lendo o mundo sob a influência dela, tenhamos consciência disso ou não. A partir de então, mundo e palavra permearão constantemente nossa leitura e inevitáveis serão as correlações, de modo intertextual, simbiótico, entre realidade e ficção. Lemos porque a necessidade de desvendar caracteres, letreiros, números faz com que passemos a olhar, a questionar, a buscar decifrar o desconhecido. Antes mesmo de ler a palavra, já lemos o universo que nos permeia: um cartaz, uma imagem, um som, um olhar, um gesto. São muitas as razões para a leitura. Cada leitor tem a sua maneira de perceber e de atribuir significado ao que lê. Inajá Martins de Almeida. O ato de ler. Internet: Minha mãe muito cedo me introduziu aos livros. Embora nos faltassem móveis e roupas, livros não poderiam faltar. E estava absolutamente certa. Entrei na universidade e tornei-me escritor. Posso garantir: todo escritor é, antes de tudo, um leitor. Moacyr Scliar. O poder das letras. In: TAM Magazine, Internet: jul./2006, p. 70 (com adaptações). Existem inúmeros universos coexistindo com o nosso, neste exato instante, e todos bem perto de nós. Eles são bidimensionais e, em geral, neles imperam o branco e o negro. Estes universos bidimensionais que nos rodeiam guardam surpresas incríveis e inimagináveis! Viajamos instantaneamente aos mais remotos pontos da Terra ou do Universo; ficamos sabendo os segredos mais ocultos de vidas humanas e da natureza; atravessamos eras num piscar de olhos; conhecemos civilizações desaparecidas e outras que nunca foram vistas por olhos humanos. Estou falando dos universos a que chamamos de livros. Por uns poucos reais podemos nos transportar a esses universos e sair deles muito mais ricos do que quando entramos. Internet: Considerando que os textos acima têm caráter apenas motivador, redija um texto dissertativo a respeito do seguinte tema: O PODER DE TRANSFORMAÇÃO DA LEITURA. Ao desenvolver o tema proposto, procure utilizar os conhecimentos adquiridos e as reflexões feitas ao longo de sua formação. Selecione, organize e relacione argumentos, fatos e opiniões para defender seu ponto de vista e suas propostas, sem ferir os direitos humanos. Observações: Seu texto deve ser escrito na modalidade padrão da língua portuguesa. O texto não deve ser escrito em forma de poema (versos) ou narração. O texto deve ter, no mínimo, 15 (quinze) linhas escritas. A redação deve ser desenvolvida na folha própria e apresentada a tinta. O rascunho pode ser feito na última página deste Caderno. . posted by FABIO R 16:10 15.8.06 Retiro o material que se segue da " diverCidade - Revista do Centro de Estudos da Metrópole" saite: http://www.centrodametropole.org.br/divercidade/numero6/8.html Uma comparação entre uma favela do centro e uma favela da periferia (esta última eu conheço). Número Seis - julho/agosto/setembro de 2005 SP em Debate Segregação Moradores das favelas de Vila Mariana e Perus contrastam vida nas duas favelas Vila Mariana Maria das Graças dos Santos, de 52 anos, desempregada: ¿O bom de morar aqui é que tem tudo pertinho: hospital, posto de saúde, creche e escola. A gente também ganha leite do governo. O que eu acho que falta aqui é ajudar as crianças, orientar mais. Também falta mais ajuda do governo, o Bolsa Família, por exemplo, foi para gente que não precisa. Tem gente que recebe e gasta no bingo.¿ Genivalda Santos Rosa, de 37 anos, trabalha com artesanato: ¿Tem que dar graças a Deus que é tudo pertinho. Tem morador aqui que trabalha na ESPM. Mas eu acho que devia ter uma empresa na favela para dar mais emprego.¿ Arquivo CEM Aron Rocha, cearense de 38 anos, dono de um pequeno bar na viela: ¿Ter um comércio na favela é bom e não é. O capital é limitado, a perspectiva de ganho é sempre a mesma, mas estar na região é bom porque está numa área central, bem localizada. Aqui também tem fácil acesso ao hospital.¿ ¿Eu moro no Jardim Miriam agora, mas meus filhos eu ainda trago para estudar nessa região porque a escola é melhor, mais segura. Apesar disso, eu também acho que nós ainda somos muito carentes e desassistidos. Ninguém vem aqui na favela montar escola, áreas de lazer. A brincadeira da criançada é ser levada pela polícia a cada instante. Estamos até habituados com batidas policiais, mas assusta. Muita gente trabalha, mas as oportunidades para uma pessoa daqui são pequenas, tem que batalhar muito. A situação é bem triste.¿ Aron Rocha, comerciante na favela de Vila Mariana Arquivo CEM Diego Rocha do Nascimento, de 18 anos, motoboy: ¿Eu e minha família viemos de Francisco Morato para achar mais serviço, porque aqui é próximo de tudo.¿ ¿Fiz um curso sobre folclore e agora faço um outro de computação, fornecido pela Igreja Santo Inácio. Eu só quero trabalhar e estudar. O que vier está bom.¿ ¿O único problema de morar aqui é que quando tem encrenca dizem que são os meninos da favela.¿ Diego Nascimento ________________________________________________________________________ Recanto dos Humildes em Perus Severino José de Lima, de 53 anos, aposentado: ¿Em Perus falta tudo. De segurança a posto de saúde. Quando você vai no pronto-socorro tem dia que não cabe ninguém, é gente jogada pra tudo que é canto. Outro dia chamei a ambulância no 103, porque meu pai passou mal, e a ambulância não veio. Isso daqui é o caos. A gente mora aqui porque não consegue morar em outro canto. O bairro é muito violento, eu tremo de medo. Às vezes eu estou em casa à noite e ouço ¿nego' atirando aí de bobeira. A polícia você chama e ela não aparece. Acho que aqui tinha que ter alguém que levasse nossos problemas para os políticos ou uma associação que olhasse mais pela população daqui.¿ Arquivo CEM Vanda Elias Carvalho Santos, de 59 anos, dona-de-casa: ¿Antes as crianças até tinham uniforme, bolsa-escola, passeiozinhos. Essa rua era lavada de 30 em 30 dias. Mas encerrou tudo isso. No momento não temos nada. A educação é péssima e quando as crianças saem da escola ficam soltas na rua, sem ter quem cuide delas. E a violência aqui é grande, matam muita gente. Tenho muito medo, principalmente à noite.¿ Vanda Santos Arquivo CEM Hilário dos Santos, de 45 anos, tapeceiro: ¿Precisava investir mais em transporte, porque aqui é bem precário. O trem, por exemplo, é muito lotado. É difícil conseguir embarcar nos vagões. O Posto de Saúde também é ruim, nunca tem médico. Para mim o benefício de morar aqui é o de não pagar aluguel e estar próximo aos meus familiares.¿ Hilário dos Santos Arquivo CEM Márcia do Prado Gomes, de 27 anos, comerciante: ¿Hoje está bem melhor, mas quando eu vim era péssimo. Aqui era tudo barro. A população que asfaltou a rua. Havia muito crime também, assalto e assassinato. A polícia faz vista grossa. Parece que eles têm receio de andar no bairro. Eu morro de medo, durante a noite não saio de casa. Outro dia mesmo mataram sete pessoas aqui na esquina de casa. Teve uma briga boba e o cara veio e matou todo mundo, morreram muitos jovens que só estavam perto conversando.¿ Márcia do Prado Gomes, moradora do Recanto dos Humildes ¿O lixo aqui é demais. A prefeitura não recolhe. A escola também nunca tem aula, as crianças ficam soltas brincando por aí. Também não tem área de lazer. Eu e meu marido temos que ir até o parque do Ibirapuera ou o da Água Branca pra passear. O do Anhangüera só agora ficou bom, porque antes era muito ruim.¿ ¿Antes até tinha uma associação de moradores por aqui, mas acho que acabou, eu nunca mais soube de nada. Fica todo mundo meio perdido.¿ Fábio Julian, de 21 anos, office-boy: ¿Eu acho legal morar aqui, mas tem muita violência, muita droga rolando. Eu acho que não tem como melhorar, porque é difícil ver policiais por aqui.¿ posted by FABIO R 14:59 "Ê meu pai quilombo, eu também sou quilombola, a luta é minha, a luta é nossa" Veja belas fotos sobre a retomada de uma área quilombola em: http://www.midiaindependente.org/pt/blue/2006/07/358857.shtml
posted by FABIO R 14:52 31.7.06
Adão Xalebaradã, também chamado Adao Daxalebarada - destaque do DVD Saravah de Pierre Barouh, chegou a gravar um Cd em vida. Vale a pena procurar. É possível ouvir (em baixa qualidade) suas faixas no saite: http://www.ambulantediscos.com.br/index2.htm
posted by FABIO R 17:40 20.7.06 Assisti o belíssimo filme SARAVAH de Pierre Barouh. Vejam mais info no meu novo blog http://ekalafabio.blogspot.com , no post desta mesma data e pesquisem sobre o compositor João Xalebaradã, que é apresentado no final do filme. ![]() posted by FABIO R 21:26 18.7.06
foto retirado do saite: http://sabotagehp.vilabol.uol.com.br posted by FABIO R 09:22 |
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